El proyecto de la Ciclo de Complementarie- dad Curricular (CCC) en Geografía surge en el marco de una estrategia y visión Institucional de ofrecer carreras que permitan recoger las necesidades de la formación docente, y a la vez, les permita el acceso a una formación en investigación a los profesores de Geografía egresados de institutos no universitarios. De esta manera la carrera permite complementar la formación con el ciclo de la licenciatura en la disciplina. Para ello, el proyecto se valió de la experiencia de las carreras de CCC en la modalidad virtual, y del análisis particular del campo geográfico.